J'ai essayé de lire d'autres mémoires sur le sujet, mais je n'ai pas de réponses des auteurs pour l'instant...

Protocole de rééducation de la séquentialité dans les troubles de développement du langage oral, par Tristan Delos, mémoire d'orthophonie soutenu en juin 2012 à Lille, avec Annie Mansy comme directrice de mémoire. Lien ici. Sujet de mémoire très prometteur : l'auteur se propose d'appliquer un programme de rééducation élaboré dans un autre mémoire de Lille, en fonction du profil séquentiel dégagé par un bilan proposé dans un troisième mémoire de Lille. La partie théorique est succincte, et beaucoup de concepts importants et techniques sont peu explicités (il faut donc un peu s'accrocher pour suivre). Néanmoins, on arrive à comprendre la logique de la théorie et la volonté de l'auteur. Il réalise une étude qualitative de quelques sujets, et fait avec eux un pré-test, quelques séances de rééducation, et un post-test. Tous les tests et résultats sont bien explicités, les exercices rééducatifs sont explicités et justifiés, et les résultats du post-test sont comparés aux résultats pré-test et donc interprétés. Le mémoire est court, de même que l'interprétation, et on sent qu'il manque encore pas mal d'expérimentation pour dégager un vrai protocole et un vrai domaine d'action des orthophonistes, mais c'est très prometteur et très intéressant de mettre en lien la séquentialité visuelle, auditive, verbale, et motrice. 

http://glossa.fr/pdfs/87-1.pdf